五年来，共计13888名中小学生通过校园足球获评为国家级足球运动员。校园足球进入2.0时代，将建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，各学段优秀校园足球运动员升学政策更加完善，拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、国内外职业足球俱乐部通道。

“青少年校园足球推广布局工作进展顺利，教学训练和竞赛选拔体系不断完善，师资、场地、科研和经费等保障条件建设稳步推进，校园足球已经步入2.0时代。”在11月5日教育部举行的第五场“教育奋进看落实”系列新闻通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。

王登峰介绍，自2015年教育部等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》以来，校园足球取得阶段性进展和显著成效。5年来，1255万人次参加四级联赛，3万人次参加全国夏（冬）令营，认定1328名全国最佳阵容队员，认定13888名中小学生国家足球运动员等级。培训教师35万人次。新建、改扩建32432块校园足球场地。1700余名教练员和347名学生赴国外培训和比赛。

为落实《中国足球改革发展总体方案》，推进教体融合，持续推动校园足球均衡而有特色、公平而有质量，努力走出一条中国特色校园足球改革发展新路，让“校园足球力量”成为中国足球振兴的基石。全国校足办正在研制全国青少年校园足球“八大体系”行动计划，这是校园足球2.0时代的具体行动指南。

王登峰表示，校园足球示范引领作用充分发挥，有益经验和模式逐渐推广到校园篮球、排球、网球、冰雪运动、武术、游泳、机器人运动等项目上，教学体系不断健全，学校体育教学改革全面推进，成为推动教育改革发展的重要力量。

校园足球开启2.0时代

1.取得阶段性进展和显著成效。2015年6月，教育部等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，全国青少年校园足球工作坚持“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的发展思路，凝炼出“踢出快乐，拼出精彩”的校园足球精神，青少年校园足球推广布局工作进展顺利，教学训练和竞赛选拔体系不断完善，师资、场地、科研和经费等保障条件建设稳步推进，建成足球特色幼儿园3572所、校园足球特色学校27059所、试点县（区）160个、“满天星”训练营80个、改革试验区38个、招收高水平足球队高校181所。五年来，1255万人次参加四级联赛，3万人次参加全国夏（冬）令营，认定1328名全国最佳阵容队员，认定13888名中小学生国家足球运动员等级。培训教师35万人次。新建、改扩建32432块校园足球场地。1700余名教练员和347名学生赴国外培训和比赛。

2.示范引领作用充分发挥。深化教体融合，深入推进推广、教学训练、竞赛、样板、荣誉、一体化推进、科研、宣传引导等“八大体系”建设，着力推广普及，加强教学训练竞赛，打通升学通道，强化师资培训，推动场地建设，深化国际交流，持续宣传推进。校园足球试点示范逐见成效，有益经验和模式逐渐推广到校园篮球、排球、网球、冰雪运动、武术、游泳、机器人运动等项目上，教学体系不断健全，学校体育教学改革全面推进，成为推动教育改革发展的重要力量。

3.加强战略谋划和顶层设计。落实《中国足球改革发展总体方案》，推进教体融合，持续推动校园足球均衡而有特色、公平而有质量，努力走出一条中国特色校园足球改革发展新路，让“校园足球力量”成为中国足球振兴的基石。全国校足办正在研制全国青少年校园足球“八大体系”行动计划，这是校园足球2.0时代的具体行动指南。精心布局、夯实校园足球推广体系，力求让“普及”成为基石，推动地区、城乡和男女青少年校园足球优质均衡发展。全面发力、健全校园足球教学体系。示范引领、打造校园足球“满天星”训练营样板体系。严格管理、做强校园足球竞赛体系。坚持“教会、勤练、常赛”，做好师资、场地等条件保障，加快推进中国特色青少年足球后备人才培养体系建设。精诚合作、合力形成校园足球融合体系。激励创新、构建校园足球荣誉体系。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，进一步调动地方政府、学校、学生、家长、企事业单位及社会各界参与、重视、支持校园足球的积极性。各学段优秀校园足球运动员升学政策更加完善，拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、国内外职业足球俱乐部通道。攻坚克难、搭建校园足球科研体系。强化学科交叉融合，围绕重点环节和关键领域，形成一批专业功底扎实、学术水平高、咨询能力强的青少年校园足球专家团队。围绕青少年足球发展的重点领域和关键环节，持续开展研究，努力推动研究成果转化应用。

树立导向、完善校园足球舆论宣传引导体系。建立层级分明、职责清晰的全媒体宣传矩阵，增强信息发布的权威性和及时性，主动回应社会各方面对校园足球的关切，传播校园足球好声音，讲述校园足球好故事。

（中国教育报、教育部官网）