一帘幽月

深夜两点多醒来，月光、星光、灯光淡淡地交织在窗帘上。在一片安静中，我蓦地想起苏东坡《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”的句子来，遂想披衣而起，尽享这春夜的一窗美景，但我没有东坡先生的才情，也没有东坡先生的豁达，更不是他老人家所自嘲的“闲人”，怕惊动了熟睡的儿女，便静静地躺在床上，默默地想着心事。

前几天，起草领导的一份发言材料后，小心翼翼地拿去请领导过目。领导文底深厚，对稿子要求严格是出了名的。看着领导拿笔一处一处地仔细修改，我一边小心记录，一边琢磨体会着。此刻，我好像回到了童年时候。仿佛领导成了老师，我成了小学生，恭恭敬敬地站在一旁等老师面批作文一般。领导一边修改，一边语重心长地说：“材料改一次要有一次的收获，对于政策性的文件要及时掌握。”然后，指了指材料中我犯的几处错误。我内心久久不能平静。领导于百忙之中修改材料，没有批评，只有鼓励，我不能为领导分忧，反而增其负担。多年来，自认为有些文字功底的我竟然无语回答了。

我抱着领导修改后的材料回到办公室，坐下来，静静地翻阅。领导一笔一划修改的字迹，隽秀而清晰，映入眼帘的瞬间，我不由得读了起来。

“这个地方，要有具体措施，材料才不至于空洞……”领导叮嘱的话不时在我耳边响起。“这是一个‘远’字。”领导指着一个略微潦草的字对我说。领导真是细心，大概是怕我看不出来，才耐心提醒我的。

静心熟读领导修改后的材料，总被一种深深的教育情怀所感染，总被累累的发展业绩所鼓舞。我深深体会到领导对全局工作如数家珍般的整体把握，更深深感受到了领导对全局未来工作的准确研判与精心规划。我细心地把领导修改后的稿子一页一页装订起来，再一本一本地整齐摆放在我的办公桌旁。同事看了连忙问：“你这是干什么？”“我要把领导修改过的稿子保存好，每天学习一遍。”

剪剪春风，月移栏杆。曾经读过一段饱含深情的文字一次又一次激荡着我的胸怀。

九年来，我们从一穷二白的基础上干起，没有现成的经验可供借鉴，没有成建制的教育体系可供依靠，没有办学管理成熟的优质学校带动。我们克服了白手起家的重重困难，树立起一种“爬雪山、过草地、敢啃硬骨头”的坚定信念，带着一颗教育初心上路，励志奋进、攻坚克难，描绘了教育发展的独特画卷。

十年弹指一挥间。现在的孩子们赶上了教育发展的好形势。免费校服、免费课本、免费作业本、免费教辅、免费直饮水、公交价格校车为孩子们创造了优越的学习环境。走进美国，走进欧洲，站在国际舞台上积极自信地展现自我。

这些想不到的成绩背后，又有领导的多少个不眠之夜。记得一次诗歌朗诵会上，同事说领导曾用“磨穿三双鞋底”来形容当年学校建设的情景。想到这里，我仿佛又看到了那高大的背影，在小年凛冽寒风中、顶着雪花深入建设工地的身影。

一帘幽月动心湖，层层涟漪点点金。待到明朝一轮红日初升，携初心再上新征程。